Modul 1 · Fase D (SMP), Kurikulum Merdeka
Garis dan Sudut
Semua modulCapaian dan tujuan pembelajaran
Capaian pembelajaran
Siswa menggunakan hubungan antarsudut pada dua garis berpotongan dan pada dua garis sejajar yang dipotong garis transversal untuk menyelesaikan masalah.
Capaian Pembelajaran Matematika Fase D, elemen Geometri. Cocokkan redaksinya dengan dokumen resmi sebelum dipublikasikan.
| Kode | Tujuan pembelajaran | Dimensi | Proses |
|---|---|---|---|
| PR-1 | Menyelesaikan persamaan linear satu variabel, termasuk yang memuat satuan derajat | Prosedural | C3 |
| PR-2 | Menjumlah, mengurang, dan mengonversi satuan sudut (derajat dan menit) | Prosedural | C3 |
| PR-3 | Menyebutkan istilah titik, garis, sinar, sudut, dan mengklasifikasikan jenis sudut | Faktual | C1, C2 |
| GS-1 | Menjelaskan hubungan sudut berpelurus, berpenyiku, dan bertolak belakang | Konseptual | C2 |
| GS-2 | Menentukan sudut yang belum diketahui dari hubungan antarsudut, termasuk bentuk aljabar | Prosedural | C3 |
| GS-3 | Mengidentifikasi lima pasangan sudut pada dua garis sejajar yang dipotong transversal dan hubungan besarnya | Konseptual | C2, C4 |
| GS-4 | Menyelesaikan masalah hitungan dan kontekstual sudut pada garis sejajar dan transversal | Prosedural | C3, C4 |
| GS-5 | Melukis sudut 90°, 60°, 45°, dan 30° dengan jangka dan penggaris | Prosedural | C3 |
| GS-6 | Menentukan sudut yang belum diketahui pada segitiga (opsional) | Prosedural | C3 |
Dimensi pengetahuan mengikuti taksonomi Bloom revisi Anderson dan Krathwohl. Tuntas bila nilai per tujuan mencapai 70% atau lebih.